Os Cientistas e a Bíblia

Um senhor de 70 anos viajava de trem tendo ao seu lado um jovem universitário, que lia seu livro de ciências. O senhor, por sua vez, lia um livro de capa preta. Foi quando o jovem percebeu que se tratava da Bíblia e estava aberta no livro de Marcos. Sem muita cerimônia o jovem interrompeu a leitura do ancião e perguntou:

- O senhor ainda acredita nesse livro cheio de fábulas e crendices?

- Sim, mas não é um livro de crendices. é a Palavra de Deus. Estou errado?

- Mas é claro que está! Creio que o senhor deveria estudar a História Universal. Veria que a Revolução Francesa, ocorrida há mais de 100 anos, mostrou a miopia da religião. Somente pessoas sem cultura ainda crêem que Deus tenha criado o mundo em seis dias. O senhor deveria conhecer um pouco mais sobre o que os nossos cientistas pensam e dizem sobre tudo isso.

- É mesmo? E o que pensam e dizem os nossos cientistas sobre a Bíblia?

- Bem - respondeu o universitário -, como vou descer na próxima estação, falta-me tempo agora, mas deixe o seu cartão que eu lhe enviarei o material pelo correio com a máxima urgência.

O senhor cuidadosamente abriu o bolso interno do paletó e deu um cartão ao universitário. Quando o jovem leu o que estava escrito, saiu cabisbaixo, sentindo-se pior que uma ameba. No cartão estava escrito:

"Professor Doutor Louis Pasteur, diretor geral do Instituto de Pesquisas Científicas da Universidade Nacional da França."

Colaboração: Davidson Deana

“O Universo, por si só, exige a existência de um ser superior que foi capaz de fazer dele uma realidade. Se não há um Deus Criador, então, fica difícil, senão impossível, explicar a existência da vida.” Guttfried Wilhelm Leibnitz

Educação

Educação é o processo de descobrirmos a nossa própria ignorância.

 O alvo principal da educação não é o de tornar os alunos dependentes do professor, mas de prepará-los para se auto educarem durante as suas vidas.

 A motivação é o que dá a eles a partida. Mas é o hábito o que faz com que eles continuem funcionando.

Nós podemos ensinar um aluno uma lição a cada dia, mas se despertarmos nele a curiosidade, ele continuará aprendendo enquanto viver.

 A educação molda o caráter dos alunos. Portanto, estudando as origens encontraremos respostas sobre nós mesmos, sobre a nossa origem, sobre o nosso passado... sobre a nossa identidade. Um estudo que mostre uma origem não verdadeira, produzirá um caráter deformado nos alunos, os quais carregarão essas deformidades consigo para o futuro.

 Como já disse o Dr. Howard G. Hendricks:

“Embora um professor não possa ensinar aquilo que ele não conhece, ele pode inspirar os alunos a aprender aquilo que ele não sabe.”